知的能力を測るウェクスラー知能検査（WISC-Ⅴ）に加え、学習に関連する認知機能（計画・注意・同時処理・継次処理）と、記憶・学習に関わる力について調べます。これまでの「知能・認知・学習 詳細検査セット」に、WISC詳細検査（7検査）を標準で組み込んだ、学習面をもっとも詳しく調べるセットです。お子様のIQ（知的能力）を知りたい方、勉強のつまずきの理由を詳しく知りたい方にお勧めします。対象は小学3年生～16歳です（17・18歳の方も、適用年齢外の参考値として受検いただけます）。
【ご予約受付】2026年10月15日より受付を開始します。まずは関東エリアの全店舗（新宿・浅草橋・横浜・大宮）で実施します。その他のエリアでも順次実施予定です。開始時期が決まりしだい、このページでお知らせします。
実施時間が長いため、2日にわけて実施します（1日目：知能検査／2日目：認知機能検査＋WISC詳細検査）。2日目の日程は、1日目の検査当日にセンターで調整します。ご希望の日程がある場合は、事前にLINE公式等でご連絡ください。
中学生以上の方については、集中力が継続できる場合、休憩を挟みながら1日でまとめて実施することも可能です。遠方からお越しの方などは、ご予約後、ご予約メールやLINE公式でご相談ください。
なぜ必要？—数値だけでは届かない“学びの壁”に
同じIQ帯でも、うまくいかない理由は人それぞれ。本セットでは、知能検査（WISC-Ⅴ）に加えて、次の2つの視点から学びの特徴を調べます。
① 認知機能検査（DN-CAS）：PASS理論に基づく4つの機能
- プランニング（計画性）：段取り・優先順位・戦略立案
- 注意：集中の持続／不要刺激の抑制
- 同時処理：全体像・構造の把握、関係づけ
- 継次処理：順序立て・語順・系列的記憶
② WISC詳細検査（7検査）：記憶・学習に関わる力
- 覚える・思い出す力：新しいことを覚え、時間がたっても覚えておく／思い出す
- すばやく言葉にする力：見たものをすばやく言葉にする（音読のなめらかさに関係）
- 聞いて整理する力：耳で聞いた情報を頭の中で整理する
- 数を扱う力：数を頭の中で扱う（暗算・文章題に関係）
これにより、「どの過程でつまずくのか」「どうすれば改善できるのか」が具体化され、家庭・学校での支援に直結します。
保護者の方
本人
学校・塾・医療の支援者
対象と有効場面
- 小学3年生～16歳：がんばって覚えてもすぐ忘れる／音読や計算に時間がかかる／文章題で手が止まる／WISCは平均だが学習困難の理由が不明
- 発達・学習の特性理解：ASD/ADHD/LD 等が疑われ、学び方の工夫や学校での配慮の根拠がほしい
- 17・18歳の方：適用年齢外のため、結果は参考値としてお伝えします
受けるメリット
- 納得できる原因説明：努力不足ではなく「認知特性」として理解
- 具体的な学習の工夫：覚え方・復習のしかた・指示の受け取り方など、得意を生かした方法を提案
- 進学・進路の指針：強みを核に据えた学び方の戦略立案
よくあるお悩みと、検査で見えてくること
| お悩み | 背景で起きがちなこと |
|---|
| 読解が苦手で、長文になると意味がつかめない |
同時処理が弱く、全体像の把握や関係づけが難しい |
| 文章題で手順が混乱する |
プランニングが弱く、見通しと方略選択が苦手 |
| ケアレスミス・注意の持続が難しい |
注意機能の揺らぎ、選択的注意の弱さ |
| 漢字や英単語を、がんばって覚えてもすぐ忘れてしまう |
見たものと言葉を結びつけて覚える力や、時間をおいて思い出す力の弱さ |
| 音読がたどたどしく、読むのに時間がかかる |
見たものをすばやく言葉にする力の弱さ |
| 口頭の指示が入りにくい・暗算が苦手 |
聞いた情報を頭にとどめながら整理・操作する力の弱さ |
※ お子さまに合った学び方の工夫は、検査結果にもとづいて報告書でお伝えします。
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所要時間
4時間30分（2時間＋2時間30分）
以前にWISC/WAIS検査を受けた方は、2年空けて受検をお願いします。
対象は16歳までです。17・18歳の方は適用年齢外となるため、結果は参考値としてお伝えします。
発達傾向・特性のチェックも実施したい場合、検査当日にオプション検査（有料：4,000円）で発達障害検査を追加できます。
現在は関東エリア（新宿・浅草橋・横浜・大宮）のみで実施しています
東海（名古屋）・関西（淀屋橋・上本町）・九州（福岡）では準備中です。順次実施予定で、開始時期が決まりしだいこのページでお知らせします。
関東以外のエリアで学習面を詳しく調べたい方は、知能・認知・学習 詳細検査セットをご利用ください。
ご予約は2026年10月15日～の予定です。
